Método de Ensino

Nossa instituição de ensino busca consolidar um modelo de educação diferenciado, necessário à evolução da sociedade, integrando de forma participativa a comunidade escolar (alunos, pais e profissionais). Sendo assim, a partir dessa visão, consolidamos uma metodologia própria denominada Aprender Brincando. 

Nosso embasamento teórico tem como suporte vários estudiosos, filósofos, psicólogos e educadores reconhecidos por seus trabalhos de excelência ao longo dos anos, que defendem a educação integral da criança: o cognitivo, o social, o emocional e o sensorial. 

De Jean Piaget, psicólogo suíço, temos os estudos sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças: os processos de pensamento delas apresentam uma lógica própria, totalmente diferente dos adultos.

De Lev Semenovich Vygotsky, pensador russo, o entendimento de que o desenvolvimento cognitivo da criança se dá por meio da interação social, ou seja, das trocas de conhecimento e experiências entre os indivíduos e com o meio em que vivem, teoria denominada por ele de sociointeracionismo.

De Paulo Freire, ícone brasileiro e mundial no campo da educação de jovens e adultos, o conceito de alfabetização para além da decodificação de códigos: as habilidades de leitura e escrita são importantes, porém a criança precisa fazer uso social desse conhecimento na vida cotidiana. 

“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram”, defendia Jean Piaget. Com fundamentação nessa afirmativa, a escola oferece aos seus educadores e educandos ferramentas que lhes instiguem a construção de suas próprias histórias a partir dos conhecimentos científicos e prévios de cada um.

O material didático é próprio, construído pela equipe gestora e docente da instituição a partir de pesquisas em bibliografias diversificadas e embasado na Base Nacional Comum Curricular. Desenvolve-se as atividades com dinâmicas lúdicas atingindo assim os objetivos propostos para uma educação integral.

Para que a metodologia seja desenvolvida com extrema qualidade, os profissionais que fazem parte da equipe precisam estar em constante aperfeiçoamento, “estudar sempre é o nosso lema”. Existem momentos pré-estabelecidos anualmente para que os profissionais participem de cursos, palestras, seminários e realizem leituras específicas dos assuntos inerentes do nosso dia a dia. É bom salientar que todos os profissionais da instituição são inseridos no aperfeiçoamento continuado (gestores, professores e grupo de apoio - auxiliares da secretaria e da limpeza).

 A Educação Infantil é a base de todo processo de ensino-aprendizagem, pois é nela que começa o processo de interação, fazendo com que seus educandos vivenciem novas experiências, ampliem a compreensão da realidade humana, buscando condições em suas relações com o outro e com objetos de conhecimento, que favoreçam sua inserção na sociedade, assim como o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e motoras. 

O Centro de Educação Aprender Brincando busca, de forma lúdica e prazerosa, fazer essa inclusão por meio de metodologias diferenciadas, visando sempre o bem estar dos alunos, respeitando cada fase do desenvolvimento, conforme a faixa etária, para que haja a construção do conhecimento. Por isso, é de suma importância estimular um desenvolvimento integral, dando ênfase à socialização das crianças, a concentração, o respeito as suas diferenças e a autonomia de cada uma. O tempo da brincadeira, do lúdico, da interação é essencial na Educação Infantil, para que as crianças possam amadurecer de forma tranquila em todos os fatores cognitivos e emocionais.

As turmas da Educação Infantil contam também com aulas de Educação Física, Arte e Música. A partir do Pré-Escolar II, as disciplinas de Inglês e Informática fazem parte da grade curricular.